روش تدریس پیشرفته


روش تدریس پیشرفته

موضوع: روش تدریس مبتنی بر پیش سازمان دهنده

نگاهی به روش تدریس پیش سازمان دهنده

روش تدریس پیش سازمان دهنده، از زمانی مورد توجه قرار می گیرد که آزوبل به عنوان یک روانشناس شناخت گرا، بر اهمیت آن تاکید می ورزد. آزوبل ، روش تدریس پیش سازمان دهنده را در کنار روش های تدریسی چون سخنرانی و توضیحی مورد توجه قرار می دهد. به زعم او با بهره گیری از انواع پیش سازمان دهنده ها یادگیری غیر فعال یا انفعالی روش های تدریس سخنرانی و توضیحی به روش های فعال تبدیل می شوند. در این روش دانش آموزان منفعل نیستند ، چون بنا به باور آزوبل، پیش سازمان دهنده های ارائه شده از سوی معلمان سبب می شود ذهن یادگیرندگان به تکاپو وادار گردد. این کار را پیش سازمان دهنده ها از طریق پیوند دادن دانش پیشین یادگیرنده با مواردی که باید فرا گرفته شوند عملی می سازد.

آزوبل اظهار می دارد که برای اثرگذار شدن پیش سازمان دهنده ها باید آنها را در بالاترین سطح از انتزاع و عمومیت نسبت به مواد آموزشی آینده ارائه کرد. در این صورت است که پیش سازمان دهنده به مثابه داربستی عمل می کند که اطلاعات تفصیلی را می توان به آن ارتباط داد.


ادامه نوشته

نتایج مسابقه وبلاگ نویسی

به نقل از وبلاگ قشنگ مشکلات یادگیری

با سلام و عرض تبریک به


همکاران عزیز و بزرگوارم


 

بالاخره نتایج مسابقه وبلاگ نویسی اعلام شد!

به کلیه همکارانی که صادقانه در این مسابقه شرکت کرده بودند،اعم از آنان که رتبه های 3-1 را کسب کرده اند و یا نامشان  به عنوان وبلاگنویس موفق در لیست مسابقه فوق قرار گرفت، صمیمانه تبریک عرض می کنم .


و البته می دانم که هیچ یک از این بزرگواران از نتیجه مسابقه مذکور اطلاعی نداشتند. پس بر آنها خرده نگیریم و در شادیشان شریک شویم. همه ما با انگیزه خدمت به دانش آموزان عزیز و همکاران گرامی ، وبلاگهای خود را راه اندازی کرده ایم و نه به قصد شرکت در مسابقات و دریافت پاداش. پس همه ما برنده ایم!


وبلاگ بنده هم جزو وبلاگهای موفق ! اعلام شد.


این وبلاگ برای شماست!پس داور اصلی شمایید!


برای اطلاع از نتیجه مسابقه به آدرس زیر مراجعه کنید

http://mortezamajdfar.blogfa.com

برگزاری دوره ضمن خدمت «حماسه حسینی» به شکل مجازی(عمومی)

برای ثبت نام و شرکت در دوره بر روی لینک زیر کلیک کنید.



افزایش فوق العاده شغل معلمان ابتدایی را در شورای حقوق و دستمزد پیگیری می‌کنم

خبرگزاری تسنیم:وزیر آموزش و پرورش گفت: به واسطه حضور پنج روزه معلمان ابتدایی فوق العاده شغل آنان باید افزایش یابد که این موضوع را اینجانب به عنوان نماینده دولت از طریق شورای حقوق و دستمزد پیگیری خواهم کرد.
ادامه نوشته

نخستین نمایشگاه کتاب نویسندگان معاصر بروجرد افتتاح شد

ادامه نوشته

آخرین شماره نشریه تعلیم و تربیت استثنایی

برای آگاهی از محتویات نشریه بر روی عکس کلیک کنید


مسابقات فرهنگی هنری مختص به فرهنگیان

برای اطلاع از مفاد و بخش های مسابقه فایل زیر را دانلود نمایید.


داستان رزهای آبی

برگرفته از وب سایت هنا و منا

چهار نفر از اعضا خانواده قرار بود به مهمانی به منزل ما بیایند و همسرم سخت مشغول تهیه و تدارک بود. پیشنهاد کردم به سوپر مارکت بروم و بعضی اقلامی را که لازم بود بگیرم، مثل لامپ، حوله کاغذی، کیسه زباله، مواد شوینده و امثال آن.

از خانه بیرون رفتم. داخل مغازه از این سو به آن سو شتابان رفتم و آنچه می خواستم برداشتم و به طرف صندوق رفتم تا بهای آنها را بپردازم.

در راهروی باریکی جوانی ایستاده و راه را بسته بود؛ بیش از شانزده ساله به نظر نمی آمد. من هم زیاد عجله نداشتم، پس با شکیبایی ایستادم تا پسر جوان متوجه وجود من بشود.

در این موقع دیدم که با هیجان دستش را در هوا تکان داد و با صدای بلندی گفت: مامان، من اینجام.

معلوم شد که دچار عقب افتادگی ذهنی است.

وقتی برگشت و مرا دید که درست نزدیک او ایستاده ام و می خواهم به هر زحمتی که هست رد بشوم، جا خورد.

چشمانش گشاد شد و وقتی گفتم: هی رفیق، اسمت چیه؟ تعجب تمام صورتش را فرا گرفت.

با غرور جواب داد: اسم من دنی است و با مادرم خرید می کنم.

گفتم: عجب! چه اسم قشنگی؛ ای کاش اسم من دنی بود؛ ولی اسم من استیوه.

پرسید: استیو، مثل استیو جابز؟

گفتم: آره؛ چند سالته، دنی؟

مادرش آهسته از راهروی مجاور به طرف ما نزدیک می شد. دنی از مادرش پرسید: مامان، من چند سالمه؟

مادرش گفت: پانزده سالته، دنی؛ حالا پسر خوبی باش و بگذار آقا رد بشن.

من حرف او را تصدیق کردم و سپس چند دقیقه دیگر درباره تابستان، دوچرخه و مدرسه با دنی حرف زدم. چشمانش از هیجان می رقصید، زیرا مرکز توجه کسی واقع شده بود. سپس ناگهان برگشت و به طرف بخش اسباب بازیها رفت.

مادر دنی آشکارا متحیر بود و از من تشکر کرد که کمی صرف وقت کرده با پسرش حرف زده بودم.

به من گفت که اکثر مردم حتی حاضر نیستند نگاهش کنند چه رسد به این که با او حرف بزنند.

به او گفتم که باعث خوشحالی من است که چنین کاری کرده ام و سپس حرفی زدم که اصلاً نمی دانم از کجا بر زبانم جاری شد، مگر آن که خداوند الهام کرده باشد.

به او گفتم که: در باغ خدا گل های قرمز، زرد و صورتی فراوان است؛ اما، رزهای آبی خیلی نادرند و باید به علت زیبایی و متمایز بودنشان تقدیر شوند.

می دانید، دنی رز آبی است و اگر کسی نایستد و با قلبش بوی خوش او را به مشام ننشاند و از ژرفنای دلش او را در کمال محبت لمس ننماید، در این صورت این موهبت خدا را از دست داده است.

لحظه ای ساکت ماند و سپس اشکی در چشمش ظاهر شد و گفت: شما کیستید؟

بدون آن که فکر کنم گفتم: اوه، احتمالاً من فقط گل قاصدکم؛ اما شکی نیست که دوست دارم در باغ خدا زندگی کنم.

دستش را دراز کرد و دست مرا فشرد و گفت: خدا شما را در پناه خویش گیرد! که سبب شد اشک من هم در آید.

مادرش گفت: آیا امکان دارد پیشنهاد کنم دفعه آینده که رز آبی دیدید، هر تفاوتی که با دیگر انسانها داشته باشد، روی خود را بر نگردانید و از او دوری نکنید؟ اندکی وقت صرف کنید، لبخندی بزنید، سلامی بکنید.

چرا؟ برای این که به فضل الهی، این مادر یا پدر ممکن بود شما باشید. آن رز آبی امکان داشت فرزند، نوه، خواهرزاده، یا عضو دیگری از خانواده شما باشد.

همان لحظه ای که وقت صرف می کنید ممکن است دنیایی برای او یا خانواده اش ارزش داشته باشد.

ساده زندگی کنید؛ با دست و دل بازی عشق بورزید، عمیقاً توجه نمایید، با محبت سخن بگویید، بقیه اش را به خدا واگذارید.

سایت نظام پیشنهادات

سامانه جامع نظام پيشنهادها:
http://pishnahad.medu.ir/

برای ثبت پیشنهادات خود در حوزه آموزش و پرورش در این سایت (با کد پرسنلی) ثبت نام کنید و پیشنهاد خود را وارد کنید.

بهترین اعمال شب عاشورا

امام حسین ( علیه السلام ): به درستی که من مرگ را جز سعادت نمی بینم و زندگی با ستمکاران را جز محنت نمی دانم. . .

السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین (ع)


سید بن طاووس در کتاب «اقبال الاعمال» خود در باب اهمیت و فضیلت این شب این چنین می‌نویسد: شب عاشورا شبی است که مولایمان امام حسین(ع) و اصحاب او، آن را با انجام نماز و خواندن دعا احیا کردند؛ در حالی که مسلمانان زندیق آنان را احاطه کرده و دور آن‌ها را فرا گرفته بودند تا خون آنان را بریزند و نفوس عظیم آنان را بگیرند و حرمت آنان را هتک کنند و زنان مصون و محجبه‌‌ آنان را به اسیری ببرند.

ادامه نوشته


بابا سر اصغر روي ني جا نميشه

بغضي نشسته توي سينه وا نميشه

بابا چرا صد پاره گشتي سوره ي عشق

جز تو كسي فرمانده ي دلها نميشه

نالان تمام قلب هاست از داغ اكبر

اما كسي مجنون تر از ليلا نميشه

رستند تارو پود عشق و عاشقي را

هرگز مثاله عشق تو پيدا نميشه

بابا مگه تو زاده ي زهرا نبودي؟

بابا مگه نور دله طاها نبودي؟

بر لاله ها يا بر غم غربت بگرييم

بابا چرا قوم ستم رسوا نميشه؟

بابا نگاهم كن توام بالاي ني؟ نه...

گفتي كه مي ماني چرا حالا نميشه؟

بي ياوري تلخ است ماه سر جدايم

هيچ عترتي آواره تر از ما نميشه

بعد از عمو و دست ها و مشك پاره

جز حضرت دريا كسي سقا نميشه

دنياي عشق و عاشقي بس كن غرورا

عشقي مثاله سر روي ني ها نميشه

چشمان من بر روي ني وقتي تورا ديد

سويش به يغما رفت دگر بينا نميشه

انگار ساعت هاي بي تو مرده بابا

شام غريبان زمين فردا نميشه

دنيا به پاي من اگه امشب بباره

نه...هيچ غمي مثل غمه بابا نميشه.....

بعضي از اقدامات درماني حسي

بعضي از اقدامات درماني حسي


براي كودكان مبتلا به اتيسم

 

ادامه نوشته

ایام سوگواری سیدالشهدا تسلیت باد

محرم شد از غم نگاهم گرفت / به سوزانترین اشک، آهم گرفت


شکست در گلو بغض سوزان من  و  / عطر حسین روح و جانم گرفت . . .
السّلام علیک یا ابا عبد الله . . .

رشته تحصیلی و میران سابقه کار دو عامل ایجاد کننده استرس

عامل استرس معلمان کشف شد
نتایج پژوهشی که به تازگی روی اثرات شغل بر افزایش استرس در معلمان انجام شد، نشان داد رشته مرتبط با حرفه و میزان سابقه کاری از عوامل ایجاد کننده استرس است.
نتایج پژوهشی که به تازگی  روی اثرات شغل بر افزایش استرس در معلمان انجام شد، نشان داد رشته مرتبط با حرفه و میزان سابقه کاری از عوامل ایجاد کننده استرس است.
به گزارش مهر، عصمت یگانه دوست مجری طرح با بیان اینکه این آزمایش بر روی معلمان ابتدایی انجام شد، گفت: در این پژوهش اقدام به بررسی اثرات عوامل جنسیت، سابقه کار، سن و رشته تحصیلی بر روی میزان استرس کردیم.
وی با اشاره به نتایج به دست آمده از این تحقیقات یادور شد نتایج به دست آمده نشان داد که به لحاظ جنسیتی 52 درصد از مردان متحمل بیشترین استرس‌ها بودند.
یگانه دوست، با تأکید بر اینکه به لحاظ شاخص تاهل بیشترین استرس در میان افراد متاهل مشاهده شد، ادامه داد: علاوه بر این نتایج نشان داد که بیشترین استرس در 15 سال اول کاری است.
مجری طرح رشته تحصیلی مرتبط را از عوامل ایجاد کننده استرس در میان معلمان ذکر کرد و یادآور شد: نتایج همچنین نشان داد که 94 درصد از جامعه آماری رشته مرتبط با شغل خود داشتند و بیشترین استرس نیز در میان این افراد بوده است.
وی با بیان اینکه  نتایج به دست آمده نشان داد که افرادی که رشته تحصیلی مرتبط با شغل خود را داشتند بیشترین میزان استرس را دارند، توضیح داد: این نتایج نشان دادکه معلمانی که رشته غیر مرتبط داشتند اهمیتی به محتوای ارائه شده در کلاس درس نمی‌دهند از این رو کمترین استرس را در این شاخص دارا بودند. 

نقش والدین در دروغگویی کودکان

پسر 5 ساله من خیلی دروغ می گوید وقتی کار بدی انجام می دهد این دروغ ها بیشتر می شود در ضمن ماجراهای غیر واقعی زیادی هم در مهدکودکش برای بچه ها تعریف می کند و به یک کودک دروغگو معروف شده است.

زهرا حسین زاده ملکی- روان شناس: توجه به دلایل این گونه صحبت های غیرواقعی بسیار حائز اهمیت است معمولاً یافتن عاملی که کودک را به این رفتار مجبور می سازد  بهترین راهنما برای کاهش آن نیز خواهد بود. با این حال در ادامه چند دلیل را که باعث می شود کودک دروغ بگوید با هم مرور می کنیم:

معمولاً، شایع ترین علل نگفتن حقیقت ترس است. زمانی که کودک می داند در قبال توضیح مطلبی حتماً مورد شماتت قرار خواهد گرفت به دنبال یک راه حل برای رهایی از آن موقعیت می گردد و در نتیجه آسان ترین راه ممکن یعنی دروغ گفتن را انتخاب می کند.

محیط نیز تاثیر بسزایی دارد کودکی که مشاهده می کند چگونه دیگران به ویژه بزرگسالان از طریق دروغ گفتن به خواسته هایشان دست می یابند هم این کار برایش عادی می شود و هم به این علت که رسیدن به اهداف، به نوعی برایش تشویق محسوب می شود تمایل به کتمان حقیقت در او افزایش می یابد.

از آن جا که کودکان در سنین پیش دبستانی نمی توانند واقعیت را از خیال تفکیک کنند برای کسب لذت در دنیای تخیلی خود فرو می روند در این سن چنین رویاپردازی هایی با دروغگویی دیگر افراد در سنین بالاتر تفاوت دارد. گاه این خیالات در کودکانی با هوش سرشار بیشتر دیده می شود.

کودکان به مرور متوجه می شوند که با تعریف وقایع غیر واقعی می توانند توجه دیگران را به خود جلب کنند از این رو، در مواجهه با موقعیت هایی که در آن از اعتماد به نفس کافی برخوردار نیستند یا محبت مورد نیازشان را دریافت نمی کنند تمسک به این روش را آغاز می کنند.

تمایل به همانند شدن با شخصیت های محبوب نیز کودک را به این سمت سوق می دهد که در خیالش خود را در جایگاه آن ها ببیند و رفتارهای آنان را به خود نسبت دهد. به عنوان نمونه او دوست دارد که در جایگاه پدر یا حتی یک شخصیت کارتونی باشد و این امر باعث می شود تا ماجراهایی مانند آنچه مربوط به آن فرد است را عیناً در مورد خودش بیان کند.

راهکارهای پیشنهادی:

توجه به سن کودک: دروغگویی کودکان در حدود چهار تا پنج سالگی صرفاً شیوه ای برای بیان افکار یا دفاع از خود است. بنابراین تنبیه در این سنین روش غیر مطلوبی است. بهتر است که به جای این کار، به او آگاهی لازم برای تفکیک حقیقت از خیال را ارائه کنیم مثلاً بگویید: "داستان زیبایی بود بیا آن را با هم بنویسیم تا برای بقیه هم بخوانیم. بعدش ببینیم کدام قسمت هایش در دنیای واقعی می تواند اتفاق بیفتد و کدام قسمت هایش شاید فقط در ذهن ما باشد".

مدیریت در توجه به کودک: والدین نباید در برابر حرف های غیر واقعی کودک تنها شنونده باشند برعکس باید به نحوی توجه را از کودک دریغ کنند و مشغول فعالیت دیگری شوند تا کودک دریابد که این روش شیوه مطلوبی برای رفع نیازهایش نیست البته باید خلاقیت کودک را مورد تقویت قرار دهند و از آن تمجید کنند اما نسبت به دروغ ها با نهایت آرامش به کودک بفهمانند که رفتار مورد نظر والدین به چه صورت است.

برخورد عادلانه: وقتی برای رفتارهای نامطلوب جزئی، کودک به شدت تنبیه می شود و این احساس در او شکل نمی گیرد که رفتارش به نحوی منصفانه مورد قضاوت قرار گرفته است دلیلی برای راستگویی ندارد بنابراین تلاش کنید که ضمن توضیح دلایل تنبیه شدن او، زیاده روی نیز نداشته باشید.

ارائه پاداش در قبال راست گویی: همان گونه که حذف پاداش ها یک رفتار منفی را کاهش می دهد ارائه تقویت و پاداش نیز موجب ترغیب کودک به انجام یک رفتار خوب می شود بنابراین به یاد داشته باشید که تشویق رفتار مطلوب از تنبیه رفتار نامطلوب اهمیت بیشتری دارد.

به ویژه دریافت توجه کافی نیاز کودک را تامین می کند و او را از تمسک به شیوه های منفی برای کاهش تنش هایش بی نیاز می سازد. با این حال چنانچه این رفتار کودک در قیاس با دیگر هم سالان بسیار متفاوت بوده و به دفعات روی داده است همچنین به ویژه اگر با پرخاشگری، ناسزاگویی و بی قراری شدید همراه باشد استفاده از راهنمایی حضوری یک روان شناس یا روان پزشک راهکار مناسب تری خواهد بود.

جاده را به انتظار آمدنت گلباران میکنیم.............


روش های درمانی و آموزشی به کودکان اتیسم

روشهاي درماني و تربيتي :
مطمئناً در مسير افزايش اطلاعات خود در مورد اُتيسم با روشهاي درماني زيادي روبرو خواهيد شد مانند آموزش از طريق شنوائي، آموزش جزء به جزء، ويتامين درماني، درمان با رژيم غذائي بدون غلات، برقراري ارتباط آسان، موسيقي درماني، بازي درماني، كار درماني، وبهبود مجموعه حواس .به طور كلّي مي توان تمامي اين روشها را به دو دسته تقسيم كرد: درماني و تربيتي .روشهاي درماني شامل: تصحيح رفتاري و روش بهبود ارتباط، روشهاي رژيمي و داروئي، و روشهاي تركيبي مي باشند. كارآئي بعضي از روشهاي درماني توسط تحقيقات و آمار ثابت شده
است و بعضي نيز نتايج چشمگيري نداشته اند .بعضي از والدين مايلند كودك آنها فقط با روشهائي كه كارآئي آنها ثابت شده است تحت درمان قرار گيرند . ولي به خاطر داشته باشيد كه همه كودكان اُتيستيك مانند هم نيستند و ممكن است كه روشي كه براي يك كودك مؤثر بوده براي كودك ديگر تأ ثير چنداني نداشته باشد. ما توصيه مي كنيم كه براي انتخاب يك روش درماني مناسب و مؤثر حتماً تمامي جوانب را در نظر گرفته و با متخصصين اُتيسم مشورت كنيد. بهتر است قبل از هر كاري از توانائي ها و ناتواني هاي كودك خود شناخت كاملي پيدا كنيد.
به عنوان والدين طبيعي است كه بخواهيد هر چه سريعتر كاري بكنيد. به هر حال بسيار مهم است كه براي شروع تغييرات زيادي را بر كودك تحميل نكنيد زيرا تغييرات در اين كودكان باعث استرس و ناراحتي بيشتر مي شوند .
بهتر است در ابتدا با تحقيق و مطالعه روش مناسب براي كودكتان را انتخاب كنيد و برنامه ريزي درستي را قبل از شروع برنامه درماني داشته باشيد. شما مي توانيد با مراجعه به اينترنت منابع اطلاعاتي بسياري را پيدا كنيد كه در امر افزايش اطلاعات و بررسي روشهاي درماني متفاوت سودمند هستند. در بسياري از اين سايت ها مي توانيد تجارب خانواده هائي را كه روشهاي متفاوت را براي درمان كودكان خود استفاده كرده اند مطالعه كنيد .همچنين شما مي توانيد نظرات و تئوري هاي متخصصين اُتيسم در مورد علل بروز و نحوه درمان اين كودكان را مشاهده كنيد . ممكن است در ابتدا از فراواني اطلاعات موجود در اينتر نت كمي گيج شويد ولي با اندكي تحمل و صرف وقت خواهيد توانست اطلاعات خود را افزايش داده و روشهاي مناسب براي كودك خود را پيدا كنيد. اين شما هستيد كه با كودك اُتيستيك خود هر روز زندگي مي كنيد و اين شما هستيد كه بهتر از هر كس ديگري او را مي شناسيد پس بهتر است به خود ايمان داشته باشيد و در راه درمان او مصمم و با اراده قدم بگذاريد. فراموش نكنيد كه اين كودكان كسي را جز شما ندارند!
پس از اينكه از اُتيسم و روشهاي درماني آن به اندازه كافي مطلع شديد حتماً در پي آن خواهيد بود كه جائي را براي كمك به كودك خود و شروع درمان مناسب پيدا كنيد. ممكن است تعداد انگشت شماري متخصص اُتيسم در اطراف خود پيدا كنيد ولي متأسفانه هنوز در كشور ما ايران به اين بيماري و نيازهاي اين بيماران توجه كافي نشده است. شما مراكزي را خواهيد يافت كه با كمال ميل و با همدلي سعي در كمك كردن به كودك شما دارند ولي اين مراكز اختصاصي نيستند و براي كودكان معلول ذهني و جسمي راه اندازي شده اند . شما مي توانيد از افراد متخصص در كار درماني ، گفتار درماني ، و بازي درماني اين مراكز كمك بگيريد و اگر اين اشخاص در زمينه اُتيسم نيز كار كرده باشند مي توانند نتايج بهتري را بدست آورند . متأ سفانه در هيچكدام از اين مراكز نمي توانيد روشهاي ذكر شده براي كودكان اُتيستيك را به صورت كامل و منسجم بيابيد. اميدواريم هر چه زودتر مسئولين و افراد تصميم گيرنده در امر كمك به كودكان داراي مشكلات جسمي و ذهني اقداماتي را در جهت كمك به كودكان اُتيستيك و خانواده هاي آنها تصميماتي را اتخاذ كنند.
افراد اُتيستيك نيز مانند ساير انسانها هستند. آنها نيز نقاط ضعف و قوت دارند. انها نيز احساس داشته و نيازهائي دارند. تنها تفاوت افراد اُتيستيك با سايرين اين است كه اين افراد ناتواني هائي را در مجموع دارند كه شايد هر كدام از اين ناتواني ها را جدا جدا در ساير افراد نيز بتوانيد ببينيد. بعضي از كودكان اُتيستيك حتي از نظر درجه هوشي از افراد معمولي بالاترند و بعضي ها نيز پائين تر. براي كمك به اين افراد نياز است كه مربيان و درمانگران مطالعات كافي و مناسبي را داشته باشند تا بتوانند هر چه مؤثرتر و مناسب تر با اين بيماران كار كنند . بعضي از كودكان اُتيستيك نياز دارند تا بيشتر در زمينه رفتارهاي اجتماعي با آنها كار شود . بعضي نيازمند تصحيح رفتارهاي تهاجمي و
خودآزاري هستند. تقريباً هيچ برنامه تنهائي وجود ندارد كه بتوان گفت دربرگيرنده همه اين نيازها در كودكان اُتيستيك باشد پس لازم است كه از برنامه اي و يا برنامه هائي استفاده شود كه در برگيرنده بيشترين نيازهاي كودك شما باشد . به هر حال هر برنامه و يا برنامه هاي درماني كه براي كودك خود انتخاب مي كنيد بايستي حداكثر نيازهاي كودك شما را برآورده كند و در دوره هاي زماني مناسب ( با تشخيص متخصصين و درمانگران ) بازنگري و بررسي شود تا از كارآمد بودن و تأثير مثبت آن اطمينان حاصل شود.

ادامه نوشته

چند روش اموزشی برای تقویت هماهنگی وتمرکز در بیماران اتیسم

چند روش اموزشی برای تقویت هماهنگی وتمرکز در بیماران اتیسم

 نحوه اجرا: برای اجراای این برنامه ابتدا کودک باید بتواند با مداد بین خطوط موازی حرکت کند بعد از یادگیری این مرحله حرکت با مداد و از بین خطوط مارپیچ یا شکسته به او آموزش داده می شود اگر کودک در این مرحله توانست بدون هیچ خطایی دو شکل را با خط به هم متصل کند وارد مرحله ماز ساده می شویم در برنامه یک ماز بدون مانع برای کودک رسم می کنیم و کودک باید بتواند با مداد از این موانع و بدون برخورد با دیواره ها عبور کند.

ادامه نوشته

بازی های موثر برای کودکان اوتیسم

برگرفته از IranAutism.ir
رندال معتقد است که بازی جزئی مهم در آموزش اطفال است . به زعم وی محرومیت از بازی به شدت تاثیر گذار بوده و موجب تاخیر در رشد اجتماعی کودکان می شود . اما به نظر می رسد که به واقع بازی پایه و اساس اولین روابط اجتماعی باشد . در طی بازی می آموزیم که با دیگران به نحو مطلوب ارتباط برقرار کنیم ، تجارب مختلف کسب کنیم و در افکار و تمایلات خود منعطف باشیم . باید توجه داشت که کودکان اوتیسم در مقایسه با دیگران از رشد اجتماعی کمتری نیز بهره می برند . محور این نگرش بر این موضوع استوار است که رشد اجتماعی کودکان ناشی از اثر متقابل سطح شناختی و طرح های ذهنی آنان با تجربه های محیطی است . لذا در این قبیل کودکان مشکلات رشد اجتماعی همواره وجود خواهد داشت . یکی از مهمترین اهداف در آموزش و پرورش کودکان اوتیسم ،سازگاری اجتماعی ،برقراری روابط مفید و موثر با دیگران و پذیرش مسئولیت های اجتماعی در مهارت هایی که بیشتر در زمینه خودیاری است ، می باشد .بازی می تواند موجب تقویت فرایند سازگاری با اجتماع و جامعه در کودکان اوتیسم گردد. این بازی ها باید به طور مستقیم یا غیر مستقیم بر روی مسائل عاطفی یا جسمی و بر اساس نوع اختلال موجود ،برنامه ریزی و اجرا گردد.

ادامه نوشته

روش های درمانی اتیسم

رفتار درمانی

رفتار های کودکان اتیستیک اغلب برای والدین ودرمانگران مشکل آفرین وناراحت کننده است . این رفتارها ممکن است نامناسب ، تکراری ، تهاجمی وخطرناک باشد وهمینطور ممکن است شامل تکان دادن مکرر دست ها ، حرکت مداوم انگشتان ، تکان دادن بدن به جلو وعقب ، گذاشتن اشیاء در دهان و غیره باشد ، یا حتی خود آزاری باشد.

ادامه نوشته

پیرترین اعضای بدن کدامند؟

خبرگزاری تسنیم: تکنیکی جدید برای تعیین سن دقیق زیست‌شناختی بافت‌های بدن انسان آشکار کرده که همه بافت‌ها با یک سرعت پیر نمی‌شوند و سلول‌های مجاور تومورهای سرطانی پیرترین سلول‌ها هستند.
به گزارش خبرنگار گروه "رسانه‌های دیگر" خبرگزاری تسنیم، خبرآنلاین در ادامه نوشت: یک تکنیک جدید برای تعیین سن دقیق زیست‌شناختی بافت‌های بدن انسان آشکار می‌کند که همه بافت‌ها با یک سرعت پیر نمی‌شوند.

به باور استیون هوروس متخصص ژنتیک دانشکده پزشکی دانشگاه کالیفرنیا در لس‌آنجلس (یو‌سی‌ال‌ای)، همه اندام‌های بدن سن یکسانی ندارند. هوروس راهی را برای تعیین سن زیستی بافت‌های متفاوت با استفاده از متیله شدن (قرار گرفتن گروه متیل به جای هیدروژن ) دی‌.ان‌.ای پیدا کرده است. این روش نوعی دگرگونی شیمیایی ژن‌هاست که آن چنان که پژوهش‌های قبلی نشان داده اند، یک تعیین کننده زیستی بالقوه برای مشخص کردن سن سلول است.

هوروس 8000 نمونه سالم از 51 نوع متفاوت سلول‌ها و بافت‌های بدن و 6000 نمونه سرطانی را بررسی کرد تا آزمایش کند که چطور فرایند افزایش سن بر روی سطوح متیله شدن دی‌.ان‌.ای تاثیر می‌گذارد. در اکثر موارد روش او به درستی سن زیستی بافت را تشخیص می‌داد (سنی که از دی‌.ان‌.ای شخص پیش‌بینی می‌شود) و عدد حاصل از روش او با سن واقعی صاحب آن اندام برابر بود.

اما برخی از بافت‌ها از این قاعده مستثنی بودند، و به نظر می‌رسید که سن آن‌ها بیشتر از بافت‌های دیگر بود و زودتر پیر شده بودند. هوروس می‌گوید: «بافت‌های سالم پستان در حدود دو تا سه سال پیرتر از بقیه بافت‌های بدن زنان به نظر می‌رسند». رشد سلول‌های سرطانی اما، حتی از این هم سریع‌تر است. تومورها فرایند افزایش سن را تا 36 سال شتاب می‌دهند، و سن سلول‌های سالم پستان در مجاورت تومور هم حدود 12 سال بیشتر از بقیه بافت‌های بدن است. در مقابل، تبدیل سلول‌های افراد بالغ به سلول‌های بنیادین چند کاره، که آنها را دوباره برنامه‌ریزی می‌کند تا همانند سلول‌های بنیادین جنینی عمل کنند، به طور موثری ساعت عمر این سلول‌ها را به صفر برمی‌گرداند.

اتيسم


بعضي از اقدامات درماني حسي


براي كودكان مبتلا به اتيسم

ادامه نوشته

قواعد یک والد خوب

قواعد یک والد خوب

ادامه نوشته

خواص فوق العاده "زعفران" برای خانم ها

زعفران گیاهی بدون ساقه است که دارای ساقه های کوتاه بوده که به دلیل عطر و خوش طعم بودنش در غذاها نقش زیادی دارند. ...

به گزارش خبرنگار کلینیک باشگاه خبرنگاران؛ مهمترین ترکیبات موجود در زعفران که باعث زرد شدن آن می شود ترکیبات مشتق کیریستن است که در زعفران به هضم طبیعی کمک می کند و موجب "تقویت معده" می شود.
بررسی ها نشان می دهد مصرف زعفران به درمان فشارخون و برطرف کردن کمبود آهن در زنان و کاهش حملات قلبی کمک می کند و در "طب سنتی" از زعفران به عنوان "آرام بخش"، ضد استرس  استفاده می کنند.
پزشکان توصیه می کنند زنانی که از کمبود "آهن" رنج می برند حتما باید در یکی از وعده های غذایی خود در روز از زعفران به عنوان "ادویه" در غذاهایشان استفاده کنند.

خواص سیر و پیاز:

گوگرد موجود در سیر باعث تامین بخشی از نیاز تغذیه ای باکتری های فلور طبیعی روده شده و از سرطان روده پیشگیری می کند.
خواص سیر:

گوگرد موجود در سیر باعث تامین بخشی از نیاز تغذیه ای باکتری های فلور طبیعی روده شده و از سرطان روده پیشگیری می کند.

به دلیل وجود ماده تند و یا آلیسین از ابتلا به بیماری های قلبی عروقی و فشار خون پیشگیری می کند.
ثابت شده است مواد موجود در سیر در درمان ناتوانی جنسی بسیار خوب عمل می کند.

ماده تند موجود در سیر یا آلیسین باعث باز شدن بیشتر رگ ها و کاهش کلسترول خون می شود.

خواص پیاز:
به دلیل داشتن ویتامین c زیاد برای درمان و پیشگیری از سرماخوردگی و آنفلونزا بسیار مفید است.
پژوهشگران اخیرا موادی را در پیاز شناساییی کردند که می تواند جلوی روند پیری و شکنندگی استخوان را بگیرد.
پتاسیم موجود در پیاز باعث انتقال سریع تر پیام عصبی در مغز و تقویت حافظه می شود.

بیشتر بایستید تا عمرتان طولانی شود

به نقل از فرهنگیان نیوز
یک تحقیق تازه نشان می دهد که اکثر ما بیش از 12 ساعت در روز می نشینیم و اگر به این مدت، هفت ساعت را هم که صرف خواب می کنیم اضافه کنیم هر روز 19 ساعت را در حالت نشسته یا بی تحرک به سر می بریم.
به گزارش پایگاه خبری شبکه العالم، تحقیقات تازه نشان می دهد آنهایی که در طول روز یکجا می نشینند، نسبت به کسانی که راه می روند و می ایستند دو سال کمتر عمر می کنند. این بی تحرکی را تکنولوژی به انسان ها تحمیل کرده و مضرات آن به گونه ای است که شواهد نشان داده ورزش هم نمی تواند آسیبی را که ساعت ها نشستن به بدن وارد کرده کاملا از بین ببرد.
تمی از محققان انگلیسی، تاثیر ایستادن را در مقایسه با نشستن بر روی گروهی از آدم ها مورد مطالعه قرار داده اند.
تیم دکتر جان باکلی و محققان دانشگاه چستر در انگلیس از ده نفر که در یک بنگاه معاملات ملکی کار می کردند خواستند برای انجام بعضی کارهایشان، سه ساعت در روز بایستند.
در این تحقیق از همه داوطلبان خواسته شد که دستگاهی به خود وصل کنند که میزان تحرک را اندازه گیری می کند. آنها همچنین دستگاههایی برای سنجش ضربان قلب و فشار خون در طول شب و روز به خود وصل کردند.
کسانی که داوطلب این آزمایش شدند در ابتدا واکنش های متفاوتی داشتند. مطمئن نبودند بتوانند سه ساعت ایستادن در طول روز را تحمل کنند. نگران کمر درد بودند. فکر می کردند که ممکن است کفش پایشان را اذیت کند یا خسته شوند. ولی به هر حال تا آخر در این تحقیق ماندند.

محققان دانشگاه چستر اطلاعاتشان را در روزهایی که داوطلبان ایستاده بودند با روزهایی که آنها همه وقت نشسته بودند مقایسه کردند. وقتی که به نتایج دقت کردند تفاوت ها واقعا چشمگیر بود. همانطور که این محققان پیش بینی کرده بودند، میزان گلوکز خون بعد از خوردن یک غذا در روزهایی که این افراد سه ساعت ایستاده بودند خیلی زودتر به حالت طبیعی برگشته بود. یک خانم که آرتروز یا ورم مفاصل داشت، متوجه شد که ایستادن علائم بیماری اش را کاهش داده است.
همچنین دستگاه سنجش ضربان قلب نشان می داد که آنها نسبت به حالت نشسته کالری بیشتری مصرف می کنند.
دکتر جان باکلی می گوید که میزان ضربان قلب ده بار در دقیقه بیشتز بوده است و این یعنی بدن هفت دهم کالری در دقیقه بیشتر سوزانده است.

دکتر باکلی می گوید ممکن است این به نظر زیاد نیاید. اما معنایش سوزاندن پنجاه کالری بیشتر در روز است. و اگر سه ساعت در روز و پنج روز در هفته بایستید هفتصد و پنجاه کالری بیشتر از مواقع نشسته سوزانده اید. در طول یکسال شما سی هزار کالری بیشتر سوزانده اید و این به معنای سوزاندن بیش از سه کیلو و ششصد گرم چربی در سال است.
تحقیق دانشگاه چستر که بی بی سی آن را منتشر کرده است، می گوید روزی سه ساعت ایستادن در یکسال مثل شرکت در 10 ماراتن است.
این تحقیقات نشان می دهد با آنکه بیرون رفتن و ورزش کردن به طور قطع فایده های زیادی به بدن ما می رساند، بدن ما همچنان به طور مداوم و غیر محسوس نیاز به تحرک ماهیچه هایش دارد. ماهیچه هایی که در زمان ایستادن تقویت می شوند. همین حرکت های ساده کمک می کند ما کنترل قند خون خود را به دست بگیریم.
نشستن طولانی شیوه برخورد بدن و سیستم گوارش ما با قندها را تغییر می دهد. وقتی غذا می خوریم بدن ما ذرات غذا را به گلوکز تبدیل می کند و گلوکز به خون و دیگر سلول ها منتقل می شود. گلوکز سوختی حیاتی برای بدن ماست، ولی میزان بالای آن خطر ابتلا به دیابت و بیماری های قلبی را افزایش می دهد.
همه ما نمی توانیم در حالیکه ایستاده ایم کار کنیم. ولی دانشمندان معتقدند حتی کارهای ساده ای مثل صحبت با تلفن در حالت ایستاده، یا رفتن پیش همکاری برای صحبت به جای نشستن و فرستادن یک ایمیل و ساده تر از همه اینها بالا رفتن از پله می تواند کمک کننده باشد.

عید غدیر مبارکباد

خدایا حب علی وآل علی تنها توشه شیرین آخرتم است ای کاش وقتی در محشر بپرسی که چه داشته ام ؟

علی(ع) سربلند کند و بگوید:

حساب شد...

مهمان من است....

معرفی چند لینک مفید